교육상품 개발을 위한 형성 무료 카지노 게임
형성무료 카지노 게임 (Formative Evaluation) 왜 & 어떻게 하는가
교육상품 개발을 위한 형성 무료 카지노 게임 (Formative Evaluation for Educational Product Development), 오늘부터 시작되는 수업명이다. 이 수업은 한 학기 동안 학생들이 직접 교육 프로그램이나 상품의 목표를 파악하고, 이러한 목표를 무료 카지노 게임하기 위한 무료 카지노 게임 도구를 만들고, 사용자의 행동 관찰 및 데이터를 수집, 분석, 해석하는 과정을 거쳐 완성한 조사 결과를 서면과 구두로 발표하는 과정을 아우른다. 학교가 파트너십을 맺고 있는 10여 개의 기관들 (교육 미디어 기업, NASA, 과학 박물관, 미술 박물관, 학교 등)이 운영하고 있는 교육 프로그램 또는 상품을 학생들이 한 가지씩 골라 한 학기 내내 연구할 수 있다. 프로젝트의 범위는 좁으나 궁극적으로는 교육 관련 무료 카지노 게임 전반에 적용할 수 있을 것이다.
수업 정원에 제한을 두고 있어 수강신청을 할 때 1) 왜 이 수업에 흥미를 느끼는지, 2) 이 수업을 통해 얻고자 하는 것은 무엇인지를 구구절절 써서 제출해야 했고, 간절함이 통했는지 기회가 주어졌다. '수업 하나 들으려고 이렇게까지 해야 하나' 하는 생각이 안 들었다면 거짓말이다. 그렇지만 왜 이 수업을 듣고 싶으냐는 질문에 대한 답을 생각하는 동안 자연스럽게 나의 관심사와 부족한 부분을 짚어볼 수 있었고, 학기가 끝날 때쯤 어떤 지식과 경험을 갖추고 싶은지 그려보게 되었다. 정원 제한이 없는 수업들에 대해서도 꼭 한 번쯤 생각해볼 만한 질문들이다.
내가 이 수업을 꼭 듣고 싶었던 이유는 꽤 오랜 시간 해결되지 않은 답답함 때문이다.
교육대학원진학전에는국내기업교육회사에서교육솔루션기획업무를했고, 그전에는외국계금융회사에서전략기획업무를했다. 교육솔루션기획업무는기술(인공지능, 빅데이터분석, 머신러닝등등)과교육트렌드를자사상품또는사업에적용할수있는방법을찾고, 실제로신상품프로토타입개발까지참여하는일이었다. 전략기획업무는간단하게말하면회사차원의목표를달성하기위한세부목표들과, 모니터링할지표들을만들고, 주/월/분기별로그지표들의진행상황을분석하여경영진에보고하는일이었다. 아주다른분야의아주다른일이라고여길수도있겠으나, 나에게는맥락이비슷한일이었다. 솔루션기획업무도, 전략기획업무도전에없던목표를세우고, 그목표를이룰수있는가장객관적이고체계적인방법을찾고, 그목표를실행에옮기기위한시스템을만드는일이니까말이다. 일의성격만두고보면참으로분명하고에너지넘치나, 문제는늘'무료 카지노 게임'였다. '이솔루션이고객들의학습경험을얼마나, 어떻게향상했는지어떻게무료 카지노 게임하지?', '이지표들이얼마나객관적이고포괄적인지어떻게알지?' 이윤창출을기본으로하는기업들은큰돈을투자하고버는결정을하는데에있어매우객관적인정보만을바탕으로할것같지만실상은그렇지않았다. 제대로된무료 카지노 게임방법과지표들이무엇인지에대한고민은주로'할엄두를못내거나', 아니면'하다가막히거나(어떻게하는지몰라서, 그리고더바쁜일들이치고들어와서)' 둘중하나로얼버무려지는경우가많았다. 새로운프로젝트를시작할때마다, 그리고새로운회계연도를시작할때마다이번에는정말제대로된'무료 카지노 게임'를통해서개선점을적시에찾고, 전략을수정해나가고, 효과성을극대화하는상품을만들어보자고다짐했지만생각처럼쉽지않았다. 솔직하게말하면무료 카지노 게임자체에목매지않아도시간은흘렀고, 상품은만들어졌고, 회계연도는끝났고, 무료 카지노 게임를해야하는시점이되면그상황에서가능한수준의무료 카지노 게임를하면서도사업이유지되었으니까, 그누구도제대로된무료 카지노 게임를위해한걸음더깊이들어가고민하지않았다고하는것이맞을것이다.
제대로 된 무료 카지노 게임 시스템을 구축하지 않으면 사업의 많은 부분이 그야말로 주먹구구식으로 운영될 수밖에 없다. 오늘의 시행착오는 내일의 가이드가 되어주어야 하는데, 그럴만한 데이터를 축적하는 시스템 역시 구비하지 않게 된다. 지금 당장은 귀찮을 수 있고, 비용이 드는 것이 아까울 수 있다. 그렇지만 이 비용은 필요하다 싶을 때 쓰지 않으면 이내 눈덩이처럼 불어나 회사의 경쟁력과 비용 효율성을 갉아먹고 만다. 필요하고, 긴급한 걸 알면서도 나 역시 여러 현실적인 이유 혹은 핑계로 정면 승부하지 못했던 그 무료 카지노 게임라는 것을, 기초부터 배워서 제대로 해보고 싶었다. 아직 첫 수업도 시작하기 전이라 이 수업이 나의 오랜 갈증을 해소해줄 수 있을지는 모르겠으나, 수업 전에 읽어가야 하는 자료를 읽다 보니 꽤 희망적이다. "An introduction to the Evaluation of Learning Technology (Oliver, M. 2000)"라는 자료인데, 무료 카지노 게임 방법들의 장점과 한계점에 대한 간략한 소개와, 무료 카지노 게임를 수행하는 데에 있어 주로 맞닥뜨리게 되는 장애물들에 대한 내용이다. 읽는 내내 연신 고개를 끄덕이게 되었다. 나의 학습 니즈를 간파한, 꽤 설득력 있는 출발선상에 서있는 기분이다.
무료 카지노 게임는 크게 fore-end/ formative/ summative 단계로 나누어 진행하는데, 이 수업은 그중에서도 형성 무료 카지노 게임(formative evaluation)에 집중한다. 이미 만들어져 있는 교육 프로그램 또는 상품이 목표로 하는 바를 달성해나가는 과정에서 더 개선할 수 있는 부분이 있는지, 수정해야 하는 부분이 있다면 무엇인지를 연구해보는 시간이 될 것 같다.
