교수님, 카지노 쿠폰 올려주세요!
"성적을 바꿀 수 있는 마법의 한 마디, 정말 있을까?"
* 실제 사례를 참고하여 재구성하였습니다. 등장인물과 사건은 특정인을 지칭하지 않습니다.
카지노 쿠폰 입력을 다 마쳤다.
성적처리가 끝나면 본격적인 방학이 시작되지만,
사실 학생들의 성적 이의 신청 기간이 완전히 끝나야 비로소 진짜 방학이 시작됐다는 안도감이 든다.
교수에게도 학생에게도 제일 민감한 부분이 바로 성적이다.
매 학기 카지노 쿠폰을 줄 때마다 마음이 편치 않다.
학기 첫 수업 시간, 나는 성적 평가 방식을 공지한다.
중간고사는 시험이 끝난 직후 채점하여 카지노 쿠폰에게 답안지를 나누어주고 검토한다.
기말시험은 치고 나면 카지노 쿠폰을 만날 기회가 없기 때문에, 날짜를 정해 확인하러 올 아이들은 오라고 하면 2/3 이상은 온다.
그럼에도 불구하고, 매 학기 성적 관련 상담은 끊이지 않는다.
학생들이 학점을 올려달라는 이유는 다양하다. 국가장학금이나 외부에서 주는 장학금을 받기 위해서는 일정 학점 기준을 충족해야 하기에, 내 과목만 올려주면 된다는 학생들이 있다. 또 어떤 학생들은 진심으로 이 과목을 좋아해서 열심히 공부했지만, 기대만큼의 성적이 나오지 않았다며 노력에 대한 보상을 바라는 읍소형 요청도 종종 듣게 된다.
성적 공고를 하고 나면 다음 날 메일을 열기가 부담스러워,
'제발 이번 학기만큼은 성적 관련 메일이 한 통도 오지 않기를...' 하고 간절히 바라게 된다.
한 학기 동안 카지노 쿠폰의 노력과 열정을 알파벳 한 글자로 정의해야 하는 것이, 마음 한편으로는 늘 무겁다.
우리 학교는 규정상 A+~A까지 30%, A+~B까지 70%라는 상대 평가 기준을 따라야 한다.
나는 카지노 쿠폰을 위해 이 비율을 최대한 채워주려 노력한다.
하지만 정해진 인원수대로 자르다 보면, A와 B의 경계, B와 C의 경계에 있는 학생들의 성적을 결정할 때가 가장 힘들다. 때로는 0.5점이라는 미세한 차이로 누군가는 B를, 누군가는 C+를 받게 된다.
이런 경우, 명확한 채점 기준이 있고, 모든 학생에게 같은 기준이 적용되었음에도 마음이 불편한 건 사실이다. 취업이나 대학원 진학을 위해 좋은 카지노 쿠폰을 부여받아야 하는 아이들도 불편한 마음은 마찬가지일 것이다.
하지만 상대평가라는 틀 안에서, 한 학생의 성적을 올리면 다른 학생의 성적이 불가피하게 영향을 받게 된다. 이런 현실 속에서 교수와 학생 모두가 만족할 수 있는 해답을 찾기란 쉽지 않다.
1학기를 마친 직후, 푸름이에게서 메일이 왔다.
내일 찾아뵙겠다고.
1학년 때만 해도 푸름이는 친구들과도 잘 어울리고 학생회도 적극적으로 참여하는 아이였다.
2학년이 되자마자 갑자기 휴학한 뒤 전문대학원을 준비한다고 했다.
그 후로는 까맣게 잊고 있었는데, 원하던 전문대학원을 가지 못한 채 동기들이 졸업하던 해에 복학했다.
후배들과 함께 수업을 듣다 보니 예전처럼 적극적으로 어울리는 모습은 찾아보기 힘들었다.
수업 시간에만 조용히 나타났다가 사라지곤 했지만, 학업만큼은 여전히 열심이었다.
4학년이 될 때까지도 늘 우수한 성적을 유지했다.
다음 날, 연구실로 들어온 푸름이는 다소 긴장한 얼굴이었다.
"교수님, 사실 카지노 쿠폰 관련해서 여쭤볼 게 있어서요."
역시 예상대로였다.
카지노 쿠폰 상담을 하기 전, 나는 이미 푸름이의 모든 평가 자료들을 꺼내놓았다.
과제물과 중간고사, 기말고사 답안지까지.
물론 본인들이 이미 한 번씩 확인한 것들이지만, 이런 준비는 늘 필요하다.
푸름이는 조심스럽게 말을 이었다.
"전문대학원은 가지 못했지만, 가고 싶은 대학원이 있어 카지노 쿠폰 관리를 하고 있었어요. 그런데, A0가 나왔더라고요."
나는 조용히 그 아이의 말을 들었다.
본인이 가고 싶은 대학원은 결정되었고, 혹시 다른 대학원도 보험으로 들고 싶은데 그것을 위해 카지노 쿠폰을 A+로 올려달라는 것이었다.
그 아이의 말에 나는 잠시 침묵했다.
한 학생의 미래가 걸린 문제라 쉽게 대답할 수 없었다.
"푸름아, 네가 열심히 한 건 알아. 하지만 다른 학생들도 마찬가지야. 너도 알다시피 성적 평가는 공정해야 해. 다른 학생들과의 형평성 문제도 있고... “
우리는 서로의 입장을 이해하면서도 쉽게 타협점을 찾지 못한 채 그렇게 마주 앉아 있었다.
푸름이의 눈에 실망감이 깃들었다.
"카지노 쿠폰, 한 번만 더 고려해 주세요.”라면서 덧붙이는 말,
나는 내 귀를 의심했다.
“어차피 A까지 30%이면, A나 A+나 카지노 쿠폰 입장에서는 아무 상관없지 않으신가요?”
20년 넘게 카지노 쿠폰과 함께하면서 이런 말을 들은 것은 처음이었다.
너무 어이가 없었지만, 마음을 가다듬었다.
"네가 지금 무슨 말을 하는지 알고 있니? “
"성적 평가는 단순히 퍼센티지 채우기가 아니야.
그건 한 학기 동안 학생들의 노력과 성취를 정확히 반영한 것이고, 카지노 쿠폰와 학생 사이의 신뢰를 보여주는 거야. A0와 A+ 사이에는 분명한 차이가 있고, 그 차이는 존중되어야 해.
더구나 네가 말한 '어차피'는, 마치 성적을 교수 마음대로 줄 수 있는 것처럼 들리는데, 난 절대 그렇게 생각하지 않아. 그리고 '아무 상관없다'라고 생각한다면, 그건 그 모든 것들을 부정하는 거야. 네 성적을 올려주는 것은 다른 학생들에게도 불공평해. 모든 학생이 동등한 기회와 평가를 받아야 하는 거 쟎아.
사실 나는 네가 자랑스러웠다. 1학년 때의 적극성도, 휴학 후에도 포기하지 않고 다시 돌아와 열심히 공부하는 모습도. 그래서 더욱 안타까워. “
나도 모르게 내 마음속 실망감과 안타까움이 속사포처럼 쏟아져 나왔다.
푸름이는 조용히 일어나 인사를 하고 연구실을 나갔다.
나는 그 아이의 뒷모습을 바라보며 생각했다.
오늘의 이 순간이, 어쩌면 그에게 성적 이상의 더 큰 무언가가 되었기를 바라면서.
창밖의 매미 소리가 잦아들고, 늦은 오후의 부드러운 햇살이 연구실 창을 통해 들어오고 있었다.
