평생무료 카지노 게임(시민의 무료 카지노 게임환경 및 생애)과 노동시장을 연결하는 일은지속 가능한 평생무료 카지노 게임사회를 세우는 기본 전제이다.
헌데, 우리는 말로는 '평생무료 카지노 게임', '평생교육'을 말하면서 실지로는 중등교육 이전의 학교급의 정책 변화만을 시도하는 실정이다.
교육 문제를 초중등교육 및 대입시 구조의 정책 변화로 해결할 수 있다는 믿음(예컨대 김누리 교수의 교육개혁 테제 등)은, 교육 문제를 대하는 우리의 시선이 확장될 기회를 박탈할 뿐 아니라 오히려 '사회개혁을 통한 교육개혁'이라는 (그나마 유력해 보이는)마스터플랜에 검은 페인트를 마구 뿌려댈 뿐이다.
한국 정부가 평생무료 카지노 게임에 대한 공적 투자는 거의 하지 않는 대신 일자리 자체에 직접 투자를 한다고 하지만 그 정책이 결실을 맺기까지는 요원해 보인다. 그러한 해법이 한국사회의 특질에 적실하게 들어맞는지도 불분명하다. 과연 시민들이 생활의 질을 보장하는 좋은 일자리, 그리고 경력개발을 위한 공적 평생무료 카지노 게임 지원을 충분히 득할 수 있을까? 기업이 더 이상 아무런 사회적 기여 없이 사원의 경력개발 책임을 대학에일임하지 않을 수 있을까?
시민들의 평생무료 카지노 게임권을 보장할 책무성이 국가에서 노동시장으로, 노동시장에서 대학으로, 대학에서 중등교육기관으로, 중등교육기관에서 교사로 계속 외주화되어가는 이 위태로운 도화선을 누군가는 끊어내야 한다. 우리사회가 그것을 해낼 수 있을까? 확장무료 카지노 게임이론은 우리사회에게 그럴 가능성의 포문을 열어주는가?
