온라인 카지노 게임 주는 부담감
내 인생의 온라인 카지노 게임를 다시 생각해 본다.
과제는 강의하시는 선생님을 위한 것인가, 수강하는 나를 위한 것인가? 답은 뻔하다. 당연히 나를 위한 것이다. 그런데 나를 위한 과제를 고맙게 여기기보다는 부담으로 여기는 것은 무슨 까닭인가. 아마도 학창 시절의 좋지 않았던 추억이 각인되었기 때문이 아닐까. 이제는 손바닥을 맞을 일도 없는데 부담은 여전하니 따져보아야겠다.
구직활동 기간의 여유를 배움으로 조금 가려보려고 2월에 3과목을 수강 신청하였다. 일주일에 한 번, 세 시간씩이고 3, 4주간 계속된다. 두 과목은 주간에, 한 과목은 야간에 수업이 이루어진다. 20명 내의 다양한 연령대의 수강생들 틈에서 다시 학생으로 돌아간다. 지난주까지 모두 한 번 이상의 강의에 참석하였다. 아직은 개근이다.
우선 나태해지려는 몸과 마음을 추스르는 데 좋고, 새로운 것을 배워서 좋고, 여러 사람과 함께 할 수 있다는 것이 더욱 좋다. 과목마다 수강생의 목적과 목표도 다양하다. 어떤 분들은 얻고자 하는 분명한 목표를 가지고 참여하였고, 또 어떤 분들은 수강하면서 목표를 정하거나 수정하기도 한다. 내 목표는 ‘좀 더 나은 글쓰기’와 언제로 확정하지는 않았지만 ‘책 쓰기’이다.
강의마다 과제가 있다. 한정된 시간에 강의만으로 해결할 수 없는 것은 과제를 통하여 스스로 찾으라는 의미로 받아들인다. 출간 계획서 초안을 작성하라는 것도 있고, 프롤로그 초안을 작성하라는 것도 있다. 작성한 과제에 대해서는 피드백해주기도 하고, 각자 발표도 한다. 글쓰기를 위해 수강하지만, 과목마다 과제 내용은 각기 달라서 어차피 시간 들여 해결해야 한다.
온라인 카지노 게임를 앞두고 교복 입고 다니던 시절을 회상해 본다. 학원을 별도로 다니지 않았고, 예습과 복습은 잘못하더라도 숙제만은 반드시 해서 등교했다. 과목마다 숙제의 성격도 다르고 분량도 차이가 있었지만, 숙제 검사의 결과에 상관없이 무조건 또는 당연히 했다. 그래서 온라인 카지노 게임는 분량의 정도를 떠나서 받는 순간 부담으로 작용했다.
사회생활을 하면서도 마찬가지였다. 수업의 온라인 카지노 게임와는 약간 성격이 달랐지만, 분명히 주어지는 온라인 카지노 게임는 있었다. 창의적으로 앞서가는 기획이나 계획은 못하더라도 해야 할 업무가 부여되면 정해진 시간에 마무리하는 것을 지키기 위해 노력했다. 그 결과나 성과와는 별개로 야근이 피곤하지 않으려면, 다음날 가벼운 마음으로 출근하려면 필요한 것이라 여겼다.
지금 수강하는 과목들의 선택은 ‘내’가 한 것이고, 해결 여부는 나에게만 제한된 영향이 있다. 적어도 외관상으로는 달라지는 것은 없다. 강사님은 수업을 계속 진행할 것이고, 평가도 없고, 다른 수강생들도 관심 밖이다. 그런데도 나에게 미안하지 않기 위하여 온라인 카지노 게임를 하고, 마치고 나면 스스로 뿌듯하게 느낀다. 잠시의 집중으로 내면이 좀 더 충실해졌으려니 하면서.
과제를 하면서 내 인생의 과제를 생각해 본다. 내가 나에게, 가족이 나에게 혹은 주변이 나에게 부여한 온라인 카지노 게임 있는가. 그 과제들은 무엇이고, 나는 지금 성실하게 해결해 나가고 있는가. 아직은 자신 있게 말할 수 없는 것을 보니 마음의 공부를 더 해야겠다. 할 수 있을 때 더 노력하고, 회한으로 남는 일을 줄여서 나중에 웃을 수 있으면 좋겠다.
