무료 카지노 게임 쏟아지던 가을
1학년 때 필요한 기초를
닦았다고 생각했는지
2학년이 되자마자
과목마다 무료 카지노 게임 쏟아졌다.
최종 성적의 20~30%를 차지하는 탓에
결코 무시할 수가 없다.
초반엔 교수님이 정해준 토픽만
따라가면 되는 줄 알았다.
하지만 수업에서 다루는 건
표면에 불과했고,
진짜 중요한 건 그 이슈를
스스로 얼마나 파고들 수 있는가였다.
단순히 얼마나 외웠는지가 아니라,
얼마나 고민했는지가 진짜 성적을 좌우했다.
학부생으로서 이 정도의 리서치와
소논문을 써야 한다는 현실이
처음에 너무 낯설었다.
한국에서의 학부는 정해진 교과서를
공부하고 요약하는 정도였지만, 여긴 달랐다.
이곳의 학부는 ‘혼자 깊이 파고들라’는
메시지를 끊임없이 던졌다.
영국 친구들에게 물어보니,
중고등학교 시절부터
이런 훈련을 받아왔다고 했다.
리서치하는 법을 배우고,
그걸 바탕으로 무료 카지노 게임 발전시키는 게
영국 교육의 핵심이었다.
그러니 나도 이 방식에
적응할 수밖에 없었다.
그런데 여기서 또 하나의 장벽이 있었다.
바로 ‘표절에 대한 공포’였다.
2-3장짜리 짧은 무료 카지노 게임라도,
표절 감지 프로그램에 통과해야 한다.
문장 하나하나, 출처 하나하나가
철저히 점검된다.
어디까지가 인용이고,
어디부터가 내 생각인가를
끊임없이 고민하게 된다.
그냥 참고한 책을 언급하면 되는 수준이 아니라
정해진 인용 방식과 규칙을 잘 지키는 게
성적만큼 중요했다.
학교는 표절을 이렇게 정의했다:
Plagiarism is presenting work or ideas from another source as your own, with or without consent of the original author, by incorporating it into your work without full acknowledgement. (from Oxford Student Guide)
표절을 피하는 기술을 넘어서,
이 과정은 타인의 무료 카지노 게임 존중하는 법을
배우는 일이었다.
인용은 단순한 포맷이 아니라,
다른 사람의 아이디어를 빌려오는 데 있어
최소한의 예의였다.
그리고 그 위에 내 무료 카지노 게임 어떻게 더할 것인가
그게 진짜 학문이었다.
법과목 특성상 정해진 규칙들이 있고
오랜 시간 그 나라의 역사와 문화가 반영된
케이스들이 쌓이고 쌓이기 마련인데
여기 외국인인 내가 어떤 개인적 무료 카지노 게임
반영할 수 있는지 머리가 터질 거 같았다.
결국 내가 선택할 수 있는 길은 하나였다.
엄청나게 읽고, 정리하고,
끊임없이 생각하면서
모든 인용을 철저히 챙기는 것.
그렇게 몇 주를 보내다 보니,
자려고 누운 침대 위에서도
무료 카지노 게임 문장이 떠오르고,
머릿속에 인용한 저자 이름이 떠돌았다.
마치 무명작가가 된 기분이었다.
하지만 그 과정이
내 글에 깊이를 더하고,
표현을 명확하게 만드는 훈련이 되었다.
을씨년스러운 영국의 겨울.
목감기로 고생하고 있었고,
컨디션은 엉망이었다.
하지만 이제 마지막 해,
마지막 무료 카지노 게임일지도 모른다는 마음이
다시 나를 책상 앞으로 불러냈다.
‘절대로 후회하지 않겠다’는 다짐 하나로,
한 문장씩 다시 써 내려갔다.
결국 내가 이 과정을 통해 얻은
가장 큰 배움은 단 하나였다.
타인의 무료 카지노 게임 존중하고,
내 것으로 소화해 내는 능력.
그건 학문뿐 아니라
앞으로 어떤 일을 하든
가장 중요한 자산이 될 거라 믿는다.
고통스러운 무료 카지노 게임 쓰기 속에서,
그렇게 나는 조금씩 자라고 있었다.
