온라인 카지노 게임
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매번 온라인 카지노 게임을 치를 때마다 고민에 고민을 더 한다. 학창 시절에는 온라인 카지노 게임 발표가 나고 나서도 최대한 버티다가 (희한하게도 평소에는 공부를 거의 하지 않는 듯. 꼭 발표가 나야 시작하는 버릇이 있었던 것 같다.) 시작하기 며칠을 앞두고 이름하여 벼락치기를 시도하고, 그에 대한 결과가 그다지 나쁘지 않으면 대충 만족하고 다음 온라인 카지노 게임에도 그 방법 그대로... 그러나 결과가 끔찍하면 조금 반성을 한 다음, 다음 온라인 카지노 게임에는 기필코 미리미리 공부해서 높은 성적을 거두리라... 하고는 도. 로. 아. 미. 타. 불.
더하여 온라인 카지노 게임을 마치고 나면 꼭 이런 경우가 있다. 선생님이 가르쳐 주신 온라인 카지노 게임 범위를 잘못 알고 그랬는지 열심히 암기한 부분에서는 전혀 출제가 되지 않고 ‘설마 이런 디서 나오겄어?’ 하고 대충 지나쳤던 부분에서 배점 높은 문제가 출제되어 당황했던 경우. 뭔 잘난 체를 한다고 제대로 풀지도 못했으면서 휘리릭 먼저 제출하고 남보다 일찍 나와서는 웃고 떠들다가 나중에 확인해 보고선 뒷목 잡고..
이제는 모두가 지난 이야기라 재미 삼아 이야기를 할 수 있지만 하여튼 온라인 카지노 게임이란 놈은 영원히 必要惡(필요악 : 없는 것이 바람직하지만 사회적인 여건에서 어쩔 수 없이 필요한 것으로 여겨지는 악)인 것 같다.
어찌 되었건 무사히(?) 졸업이라는 것을 하게 되고 또 어찌어찌하여 아이들을 가르치는 직종에 근무하게 되면서 이번에는 출제라는 것을 또 하게 되었는바 여기에도 고민은 존재하니 어떻게 하면 신선하고도 깔끔한 출제로 아이들도 적당히 괴롭히고 대입 준비도 할 수 있게 할까를 매번 염두에 두고 출제를 한다는 야그. 아마 나를 포함한 거의 모든 교사가 그러하지 않았을까 싶다. 가르친 것에 대한 이해도를 비롯한 평가상의 요구 항목을 충족함과 동시에 내신을 위한 변별력도 확보하고 수학능력 온라인 카지노 게임 대비도 할 수 있는 출제를 하는 것.
그리고 감독으로서 내가 가진 큰 무기는 나의 즐거웠던(?) 학창 시절과 관련이 있다. 벼락치기와 반드시 병행하는 방법으로서 타의 추종을 허락하지 않는 기가 막힌 점수 늘리는 묘수로서의 수단이니 “컨닝”이라는 방법. 내가 워낙 이 방면에 고수였던 바 내가 감독을 들어간 반의 성적은 (컨닝을 어느 정도 할 수 있었던) 다른 학급과 상당한 차이를 보이게 된다. 아이들이 동원할 수 있는 거의 대부분의 방법을 내가 마스터하고 있는 탓에 그야말로 ‘라마짝꼼’.
그렇다고 하여 모질게 적발을 해서 온라인 카지노 게임을 치르지 못하게 한다거나 교무실에 불러와서 모든 온라인 카지노 게임을 영점 처리하는 등의 불편한 방법을 사용하는 게 아니라 사전에 아이들이 시도할 수 있는 방법을 내가 얼마나 알고 있는가를 말해줌으로써 아예 사전 봉쇄하는 것.
오늘, 학생들이 치른 온라인 카지노 게임 가운데 이런 신선한 문제를 보았다. 아주 훌륭한 교사가 아닐 수 없다.
이 문제를 보니 어머니께서 말씀해 주신 아버지 학창 시절의 온라인 카지노 게임공부와 온라인 카지노 게임 문제에 대한 이야기가 떠오른다. 일제 강점기 수재들의 학교였던 裡里 農林에 다니시던 아버지께서 어느 온라인 카지노 게임 기간에 수학 문제지를 받았는데 대부분 해결했지만 한 문제는 당신이 공부한 문제가 아니었단다. 그래서 인쇄된 문제는 풀이하지 않고 사전에 공부한 문제를 답안지에 적어서 제출하셨다고.... 거기에 대한 점수가 부여되었는지는 모르겠으나 나 같은 경우에는 모르는 문제는 최대한 머리를 굴려보고 그래도 모르면 찍기 요령에 따라 (내 사전에 白紙(백지)는 없다라는 굳은 신념으로) 과감하게 찍어서 답을 적어 냈다.
하여튼 이런 식의 출제도 있을 수 있다는 것을 진즉에 알았더라면 나도 한두 번 실험해보고 싶은 멋진 출제라고 생각된다. ♣
