강의실에서 쓰러진 다온이, 카지노 게임 아무것도 할 수없었다.
* 실제 사례를 참고하여 재구성하였습니다. 등장인물과 사건은 특정인을 지칭하지 않습니다.
봄기운이 완연했던 3월, 대학 강의실에 들어서며 새 학기의 설렘을 느꼈다.
출석을 부르기 전, 카지노 게임 늘 그렇듯 학생들에게 먼저 인사를 건넨다.
“안녕하세요.” 웃으며 아이들을 둘러보던 그날도, 카지노 게임 그렇게 평범하게 강의실에 들어섰다.
그때 노란 머리가 눈에 들어왔다.
교실 가운데에 앉아 밝은 미소를 짓고 있는 남학생, 그의 염색한 머리카락이 창문으로 들어오는 햇살에 더욱 선명하게 빛났다.
카지노 게임는 긍정적인 에너지를 가진 학생이었다.
그가 가진 유쾌함은 다른 학생들에게도 전파되어 강의실 분위기를 밝게 만들었다.
출석도 성실하게 했고, 수업 후에 종종 남아 궁금한 점을 질문하는 열의를 보였다.
노란 머리는 그저 그의 개성 중 하나일 뿐, 다온이의 진짜 빛카지노 게임 부분은 학문에 대한 순수한 열정이었다.
결국, 그는 대학원에 진학했고, 연구원이 되었으니.
그러던 어느 날, 그 평범한 일상이 깨어졌다.
수업이 한창 진행 중이었고, 카지노 게임 칠판에 무언가를 적고 있었다.
카지노 게임는 여느 때처럼 앞자리에 앉아 열심히 필기를 하고 있었다.
갑자기 그의 몸이 책상에서 미끄러지듯 넘어가기 시작했다.
처음엔 단순히 자세를 바꾸다 중심을 잃은 줄 알았다.
하지만 이내 바닥에 쓰러진 그의 팔다리가 규칙적으로 떨리기 시작했다.
강의실은 일순간 정적에 휩싸였고, 카지노 게임 당황하여 순간 몸이 얼어붙었다.
당황한 나를 대신해 몇몇 학생들이 빠르게 움직였다.
재빠르게 검색해 응급처치 방법을 찾아내고, 나는 떨리는 손으로 119에 전화를 걸었다.
구급대원들이 도착했을 때는 이미 경련이 진정된 상태였다.
그날 강의실에서 학생들이 보여준 침착함과 연대감은 지금도 내 마음속에 깊이 새겨져 있다.
나중에 알게 된 사실이지만, 다온이는 뇌전증을 앓고 있었다.
많은 아이를 만나왔지만, 뇌전증에 대해 제대로 알지 못했고, 만약 그날 학생들이 아니었다면, 나는 아무것도 하지 못했을 것이다.
얼마 후, 그는 특유의 밝은 표정으로 나를 찾아왔다.
"죄송해요. 수업 중에 그런 일이 생겨서. 요즘 약을 잘 챙겨 먹지 못했거든요…"
"아니야, 다온아. 네가 무사해서 다행이야. 앞으로는 약 잊지 말고 챙겨 먹어. “
그리고, 언젠가 운전을 꼭 하고 싶다고 말했다.
운전.
누구에게는 평범한 일이지만, 카지노 게임에게는 오랫동안 간직해 온 소망이었다.
그가 운전하고 싶다는 이야기를 꺼냈을 때, 카지노 게임 그의 눈빛에서 삶을 향한 강한 의지를 읽을 수 있었다.
아마도 ‘완치’라는 단어를 자신의 삶에 새기고 싶은 간절함이었을 것이다.
그의 노란 머리카락보다 더 선명하게 기억카지노 게임 것은, 늘 긍정적인 에너지를 잃지 않았던 미소와 눈빛이었다. 그 미소는 나에게 많은 것을 가르쳐 주었다.
편견을 버리는 일, 학생의 고통을 이해하려는 노력, 그리고 무엇보다도 나 자신을 끊임없이 돌아보는 일.
누군가에게는 수업 중 하나의 에피소드일 수 있겠지만, 나에게 카지노 게임는 잊을 수 없는 ‘가르침’ 그 자체였다.
카지노 게임가 언젠가 운전대를 잡는 그날, 나 역시 함께 그의 여정을 마음속으로 응원할 것이다.
그가 꿈꾸던 도로 위를 자유롭게 달리고 있는 모습을 생각하면, 지금도 내 가슴은 벅차다.
이제 다온이는 자신의 삶을 스스로 운전하며, 환하게 빛카지노 게임 길 위를 달리고 있을 것이다.
