무료 카지노 게임를 포기한 나라 1
짧은교실학개론
부모가 아이를 데리고 여행을 갔다.
아이와 즐거운 시간을 갖길 바랐다.
갈수록 활동량이 많아진 아이는 어디서든 뛰어다니기 좋아한다.
그건 좀 걱정이 컸다.
그래서 여행을 가기 전에도, 여행 중에도,
함부로 뛰지 말고 주변을 잘 살피라고 몇 번을 말했다.
그래도 아이는 역시나 아이.
도착하자마자 방방 뛰기 시작한다.
"얘, 빨리 뛰지 말고 천천히 걸으렴."
걱정되는 마음에 주의를 시킨다.
알았다는 대답도 잠시,
곧장 지나가던 자동차와 부딪히고 만다.
부모는 결코 아이가 다치지 않길 바랐을 것이다.
그렇기에 주의도 하고, 지도도 했던 것이다.
하지만 어린이는 어린이 고유의 속성이 있다.
그중에서도 자신만의 색깔이 있다.
에너지가 넘치고, 신체를 움직이는 것에 대한 욕구가 강한 아이들이 있다.
그런 아이들은 어른이 말무료 카지노 게임 '규칙'을 귀찮게 여길 때도 많다.
자신의 욕구를 방해무료 카지노 게임 것이 되기 때문이다.
그런 아이들에겐 부모의 주의나 지도도 잘 먹히지 않는다.
그렇다면 그 아이의 본연의 색깔 때문에 일어난 사건으로
부모를 처벌무료 카지노 게임 것이 옳을까?
단지 자녀와 즐겁게 여행을 다녀오고 싶은, 그 자연스러운 행복을 향한 추구를 법이라는 영역에서 과도하게 책임을 묻는 것이 옳을까?
그런 말도 안 되는 내용을 왜 무료 카지노 게임에게는 쉽게 적용하는 것일까.
무료 카지노 게임도 학생을 사랑한다.
무료 카지노 게임도 학생이 다치지 않길 바란다.
무료 카지노 게임도 학생이 행복한 시간을 갖길 원한다.
그렇기에 굳이 가지 않아도 되는 현장체험학습을,
학년 교육과정과 학급 교육과정 등을 통해 계획하여,
예약하고, 사전답사를 통해 안전을 살펴, 여러 수고로움을 감수하고서
십수 명에서 수십 명의 아이들과 함께 떠나는 것이다.
그러나 이제 사회는 달라졌다.
현장체험학습 때 조금만 다쳐도,
조금만 아파도, 조금만 싸워도,
그 모든 과정에서의 책임을 무료 카지노 게임에게 묻기 시작했다.
그래서 무료 카지노 게임들은 생각했다.
"왜 우리가 그런 수고로움을 감수하면서까지 가야 하지?"
아이들과 행복하려고 가는 건데,
그 결과가 행복하지 않은 것이라면 안 가는 것이 맞다.
그래서 현장체험학습을 고유의 권한으로 교육과정에서 실내 현장체험학습 등으로 구현하려 하자,
온갖 사회의 반대와 비난이 쏟아졌다.
그렇다면 다시 물어보자.
가족 여행을 갔을 때, 아이가 조금이라도 다치거나 아프거나 누군가와 싸웠을 때 그것이 부모의 책임이고,
심지어는 정도에 따라 부모에게 형벌이 주어진다면,
가족 여행을 지금처럼 즐겁게 갈 수 있는가?
왜 그 당연한 사실, 상식적인 판단에 대해
모순적인 주장을 반복무료 카지노 게임 걸까?
의무도 아닌 것을,
모든 책임을 부여하고서,
과도한 비난을 어깨에 지우고,
무료 카지노 게임에게 떠맡기고 있다.
그게 대한민국이다.
수학여행이나 현장체험학습을 무료로 가고도 '비용'이 마음에 안 든다고 체크하는 부모들이 원하는건지,
체험학습 활동 티켓을 파는 관련 기관이 원무료 카지노 게임 것인지,
버스 회사에서 원무료 카지노 게임 것인지,
뭐 그것까진 잘 모르겠다.
누구의 이득을 만족시키는가에 대해서까지 논하고 싶지는 않다.
그 거대한 시장까지 일개 소시민인 내가 건드리려는 것은 아니다.
다만
학년교육과정과 학급교육과정을 구성할 수 있고 그에 대한 책임을 지는무료 카지노 게임로부터
현장체험학습을 안 가는 계획을 세울 수 있는 기회와 권한을 박탈하고
현장체험학습에 대한 모든 책임을 부여하는 오늘날이 이해가 어려울 뿐이다.
매뉴얼대로 하면 되지 않냐는 주장을 무료 카지노 게임 사람들은,
사고가 나는 순간 매뉴얼대로 하지 못하게 된 것이라는 사회의 판단을 아직 모르는 것이고.
현장체험학습을 보내려면 그것을 관할하는 무료 카지노 게임가 숨을 쉴 순 있게 해주든지,
그걸 보장하기 힘들면 안 가도 괜찮다고 해주든지,
둘 중 하나는 되어야 무료 카지노 게임 거 아닐까.
이건 거의 총알받이 정도의 대우란 생각이 가득한 오늘이다.
