디지털 네이티브들의 소비 훈련
두 아들과 함께 배우기
<디지털 네이티브 초등학생, 카지노 게임 개설하다에 이어 다섯 달 만에 쓰는 경제 활동 관련한 글입니다. 두 아들이 마트에서 자신들의 돈으로 장난감을 사고 결제를 하는 장면에서 기념으로 찍은 사진입니다.
먼저 왼쪽 사진은 초등학교 3학년인 큰 아들입니다. 다섯 달 전에 만든 미성년자용 카드를 쓰고 있죠. 물건 가격이 10원 단위까지 있어서 거스름 돈 때문에 카운터에서 대기를 만들까 우려를 했는데 기우였습니다. 오른쪽 사진은 초등학교 1학년인 둘째입니다. 자신의 지갑에서 돈을 꺼내 결제했는데, 천 원을 더 내는 실수를 했지만 계산원 아주머니가 고맙게도 돌려주었습니다.
그리고 작년에 메모해 두었는데 글로 만들지 못한 내용을 담습니다.
어디까지 허용해야 할까요?
개취인정을 어디까지 허용해야 할까요?
육아와는 전혀 다른 맥락에서 지인의 질문이었습니다. 그런데 두 아들이 거칠게 놀고 있는 다음 장면을 볼 때 그 순간이 떠올랐습니다.
신기한 응용이었습니다. 아무튼 제지하려는 마음을 변용하는데 성공했습니다. 카지노 가입 쿠폰을 지켜보는 제 마음이 마치 어디까지 허용해야 하나 하며 제지를 기다리는 듯했습니다. 저는 그렇게 생각하는 대신에 다르게 마음을 먹었습니다. 카지노 가입 쿠폰의 흐름이 바뀔 때를 기다렸습니다. 그러려니 인내와 함께 존중이 필요했습니다. 거칠게 노는 일도 일단 둘이서 그렇게 하기로 합의를 했으니 비록 앞으로 벌어질 일에 대한 이들의 이해와 경험이 부족하더라도 먼저 경험했다는 이유로 카지노 가입 쿠폰의 자율 혹은 자유로울 기회를 막지 않기로 한 것이죠.
놀이 속에서 배우는 카지노 가입 쿠폰의 질서
언젠가 아들이 싱크대에 모아 둔 그릇들을 설거지하며 비슷한 생각을 했던 것이 떠올라 글로 씁니다. 두 아들과 아들의 친구, 이렇게 남자 초등학생 셋이 모여서 거실에 놀고 있었습니다. 저는 아이들이 자유롭게 놀게 해 주려고 일부러 잠시 자리를 비켜 주었습니다. 그들의 이야기가 조금씩 들리는 곳에 있었는데, 아마 눈으로 보고 있었다면 거실 전체를 어지르는 모습을 보면 참지 못하고 제지했을 장면들이 떠올랐습니다.
하지만, 이들의 놀이가 모두 끝난 후에 하는 설거지 과정에서 카지노 가입 쿠폰을 그대로 두고 참기를 잘했다는 생각이 들었습니다. 그릇이 많이 나와 있는 이유는 카지노 가입 쿠폰은 손님 대접을 하는 놀이를 했던 것입니다. 과도하게 많은 그릇을 꺼내고 다 먹지도 못할 과자를 개봉했습니다. 이 부분이 '과하다'는 제 생각을 자극할 부분이고, 이를 허용하는 일을 '개취 인정'과 연결할 수 있습니다.
물론 개취인정과 맥락은 다르지만 어지르며 노는 모습을 허용하면 무엇을 얻을 수 있을까요? 아이들은 그간 구경만 하던 '손님 대접'이라는 행위를 주체가 되어서 구현했습니다. 누구는 손님 대접을 하고 누구는 받으면서 '손님 대접' 상황을 익혔습니다. 그리고 16시까지 놀고 정리한다는 저와의 약속에 따라 자기들 수준에서는 깨끗하게 정리하며 질서를 잡았습니다. 평소에 '~해라'라는 류의 잔소리로 제어하던 일들의 일부를 아이들이 스스로 조절하고 실행할 기회를 준 것이란 사실을 설거지를 하며 느꼈습니다. 그 대가가 약간의 인내와 뒤처리 정도라면 충분히 허용할 필요가 있다는 생각이 들었습니다.
눈에 보이게 하는 게시판 효과
<카지노 가입 쿠폰가 슬퍼하는 순간에 감정 과학자로 변신하기에 쓴 대로 카지노 가입 쿠폰에게 알려 주고 싶던 내용을 그저 벽에 붙여 두기만 해도 관심을 끌던 효과를 재사용하기로 했습니다. 구글링과 제미나이 질문을 해 보니 '게시판 효과'가 사전에 정의된 용어는 아니었습니다.
페벗 님의 글에서 발견한 곤충에 대한 영어 단어 이미지를 보고 영어 공부에 긍정적인 둘째에게 보여주면 좋겠다 싶었습니다. 그래서 출력을 한 후에 두 아들에게 이걸 책상 밑(투명 깔개로 보이게)에 두면 외울 생각이 있냐고 물었습니다. 큰 아이는 싫다고 하고, 둘째는 긍정했습니다.
하지만, 둘이 책상에 앉아 있을 때 흥미로운 장면을 관찰할 수 있었습니다. 제가 평소에 둘째에게 하던 행동을 큰 카지노 가입 쿠폰가 따라 했습니다. 다시 한번 모방의 힘을 확인하는 순간이었습니다. 둘째가 자기가 아는 곤충 영어 이름을 말하고 있는데 옆에서 큰 카지노 가입 쿠폰가 구구단 3단과 연결해서 볼 수 있다고 말하고 있었습니다. 그랬더니 둘째가 알아듣고 종이를 꺼내서 숫자를 적었습니다.
한편, <정조는 왜 조祖로 끝나고, 세종은 왜 종宗으로 끝나나?를 쓰면서 출력했던 한자도 옆에 넣어 두었습니다. 그랬더니 둘째가 이를 알아보고 연필로 따라 썼습니다.
지난 두 아들과 함께 배우기 2024 연재
(26회 이후 링크만 표시합니다.)
26. 카지노 가입 쿠폰가 드러나는 장면에서 씨말로 인식하게
27. 카지노 가입 쿠폰 스스로 수학 공부를 하도록 돕기
28. 시행착오를 받아들일 수 있게 카지노 가입 쿠폰를 돕기
30. 디지털 네이티브 초등학생, 카지노 게임 개설하다
31. 챗GPT 고급 음성 기능으로 온라인 카지노 게임의 호기심 다루기
33. 카지노 게임 추천 가르치려 하기 전에 먼저 아들에게
34. 카지노 가입 쿠폰가 아닌 과정을 보게 카지노 가입
36. 정조는 왜 조祖로 끝나고, 세종은 왜 종宗으로 끝나나?
