글쓰기 능력은 단순히 문장을 만들어내는 것에 그치지 않습니다. 진정으로 중요한 것은 자신의 글을 스스로 점검하고 고쳐나가는 능력, 즉 '생각을 돌아보는 힘'입니다. 심리학자 존 플라벨(John Flavell)은 이를 '메타카지노 쿠폰(metacognition)'라는 개념으로 설명했습니다.
메타카지노 쿠폰는 '생각에 대한 생각', '읽는 나를 스스로 바라보는 눈'입니다. 아이가 글을 읽거나 쓰면서 "지금 이게 무슨 말이지?", "이 표현이 적절할까?", "내가 하고 싶은 말을 잘 전하고 있나?"라고 스스로 물어보는 그 과정이 바로 메타카지노 쿠폰입니다.
플라벨 교수는 메타카지노 쿠폰를 일상에서 쉽게 이해할 수 있는 두 가지 측면으로 설명합니다.
이것은 아이가 자신의 지식 상태를 정확히 파악하는 능력입니다. 예를 들어, 초등학생 아이가 환경 문제에 관한 글을 쓰려다 "나는 환경 오염의 원인에 대해서는 알지만, 해결책은 잘 모르겠어. 먼저 자료를 더 찾아봐야겠다"라고 생각하는 것입니다.
이러한 자기 인식은 글쓰기의 첫 단추를 제대로 끼우는 것과 같습니다. 우리 아이가 무엇을 알고 무엇을 모르는지 스스로 깨닫게 되면, 글쓰기를 시작하기 전에 필요한 준비를 할 수 있기 때문입니다.
이것은 아이가 글을 쓰거나 읽는 과정에서 자신을 돌아보고 필요할 때 방향을 바꾸는 능력입니다. 마치 내비게이션이 길을 안내하듯, 아이 스스로가 자신의 글쓰기 과정을 점검하는 것입니다.
예를 들면:
"이 문장은 너무 길고 복잡해서 친구들이 이해하기 어려울 것 같아. 두 문장으로 나눠야겠다."
"아, 내가 쓰려던 핵심 내용에서 벗어나고 있네. 다시 주제로 돌아가자."
이런 자기 점검 능력이 있으면 글쓰기 중간에 길을 잃지 않고, 더 명확하고 일관된 글을 쓸 수 있습니다.
메타카지노 쿠폰가 발달한 아이는 "엄마, 이거 고쳐주세요"라고 의존하는 대신, 스스로 "이 부분이 이상한데, 어떻게 고치면 좋을까?"라고 생각합니다. 즉, 누군가의 첨삭에 의존하는 수동적인 글쓰기가 아니라, 자신의 생각과 표현을 주도적으로 점검하고 개선해나가는 능동적인 글쓰기가 가능해집니다.
이것은 마치 자전거 타기를 배울 때, 처음에는 부모가 뒤에서 잡아주지만 결국은 아이 스스로 균형을 잡고 페달을 밟아 나아가는 것과 같습니다. 글쓰기에서도 궁극적인 목표는 아이가 스스로 생각하고, 점검하고, 개선해나가는 자립심을 기르는 것입니다.
그렇다면 소리내기 전략은 이 메타카지노 쿠폰와 어떻게 연결될까요? 답은 명확합니다. 소리내어 읽기와 내적 음독은 글을 객관적으로 바라보게 해주는 가장 손쉬운 메타카지노 쿠폰 훈련 도구입니다.
글을 쓴 후에 아이가 소리내어 읽어보면, 문장의 어색함, 반복, 논리의 빈틈이 '귀로 들리는 문제'로 드러납니다.
속으로 말하듯 읽는 내적 음독을 통해 아이는 "이건 좀 이상한데?", "이 부분은 더 자세히 써야 할 것 같아"와 같은 생각을 자연스럽게 하게 됩니다.
즉, 소리내어 읽는 행위는 단순한 낭독을 넘어 자기 점검과 자기 조절의 출발점이 됩니다.
아이가 자기 글을 점검할 수 있는 힘을 기르려면, 글을 쓸 때뿐만 아니라 글을 읽을 때부터 메타카지노 쿠폰적 사고가 함께 자라야 합니다. 이때 부모가 어떤 질문을 해주는지가 중요합니다.
다음은 '카지노 쿠폰 읽기'를 도와주는 질문 예시입니다:
이런 질문은 아이의 주의력을 높이고, 스스로 내용을 점검하면서 읽고 쓰는 습관을 기르게 합니다. 처음에는 부모가 질문을 던지지만, 점차 아이 스스로 이런 질문을 떠올리며 글을 점검하게 되는 것이 궁극적인 목표입니다.
부모는 아이의 글을 완벽하게 고쳐줄 필요가 없습니다. 그 대신, 아이가 자기 생각을 점검하고 조정할 수 있도록 질문을 던지고, 스스로 고쳐보는 과정을 기다려주는 멘토가 되어야 합니다. 그것이 바로 메타카지노 쿠폰적 글쓰기의 첫걸음입니다.