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준수 어머니께서 긴 문자를 보내신 건 새 학기가 시작된 지 3주쯤 되었을 무렵이었다. 긴장과 어색함이 서서히 풀리고, 아이들이 무리를 지으며 친해지기 시작하던 참이었다. 연락의 요지는 이랬다. 준수가 신체 접촉이 많은 영우와 어울리는 걸 힘들어하니 선생님의 개입이 필요하다는 것이었다.
준수는 첫날부터 눈에 띄는 아이였다. 또래보다 작은 체구에 뽀송한 얼굴, 작은 목소리를 가졌지만, 수업이 시작되면 전혀 다른 모습을 보였다. 아는 것도 많고 자기 할 말을 분명히 하는 야무진 아이였다. 며칠 동안 준수가장난꾸러기 영우와쉬는 시간마다어울렸는데 그 과정에서 갈등이 있었나보다.
두 무료 카지노 게임를 따로 불렀다.
“준수야, 요즘 영우와 놀면서 힘들었던 점이 있다면 선생님 앞에서 둘이서 직접 얘기해 볼까? 우리 문제 해결할 때 배운 방식 기억나지?”
아홉 살 준수는 배운 대로 침착하게 말했다.
“영우야, 네가 자꾸 내가 싫다는데도 내 자리에 앉고 내 몸을 건드려서 힘들어. 그러지 않았으면 좋겠어.”
영우도 정중하게 사과했다.
“준수야, 네가 싫다는데도 내가 자꾸 건드려 미안해. 다음부터는 네가 싫어하는 행동 안 할게.”
쉬는 시간, 남자아이들의 놀이는 그야말로 펄펄 살아 있는 날것의 에너지다. 바닥에 드러눕고, 어깨동무를 하고, 손을 잡으며, 몸으로 친해진다.그런 놀이에 끼지 않는 아이는 둘뿐이다.수호는독서중이고 준수는교실을 뱅뱅 맴돌며 노는 친구들 틈을 기웃거리기만 한다. 놀고는 싶은데, 또래의 활동적인 방식이 부담스러운 걸까.
다음 날, 어머니의 다소 흥분된 목소리가 전화기 너머로 들려왔다. 이번엔 영우가 준수의 학용품을 허락 없이 가져다 썼다는 이야기였다. “이건 명백한 괴롭힘”이며, 반복될 경우 직접 개입하시겠다고 했다. 어머니의 말에서는 ‘약한 아이’, ‘어린아이’, ‘피해자’, ‘보호’라는 단어가 반복됐다.
호된 꾸지람을 들은 영우는 이후준수에게 다가가지 않았다. 며칠 후엔 준수 앞자리에 앉은 수호 이야기가 담긴 어머니의문자를 받았다.수호는 운동도 잘하고 붙임성 좋은 우리 반 분위기 메이커인데, 준수 의자에 앉거나 물건을 허락 없이 가져간다고 했다. 수호는 “내가 그랬나?” 하며 고개를 갸웃거리다가 준수에게미안하다고 했다.
“너희가 자연스럽게 노는 방식이 준수에겐 힘들 수 있어. 준수의 허락 없이 몸을 건드리는 건 절대 안 돼.”
그 말을 하면서 문득 깨달았다. 혹시 나도 모르게, 준수에게 다가가려는 아이들을 밀어내고 있는 건 아닐까.
며칠 뒤, 어머니께 교실로 한 번 와주시길 부탁드렸다. 상담 자리에서 어머니는 1학년 때 준수가 개구쟁이 친구와 갈등으로 힘들었고 교실에 적응을 못했다고 했다. 3월 초 공개수업에서 또래에 비해 너무 작고 약해 보였던 아들의 모습이 계속 마음에 걸린다고도 하셨다. 여러 차례 또래와 관계에서 교사의 도움을 요청했는데도 사건이 반복된 데 대한 서운함도 전하셨다.
어머니의 걱정을 충분히 공감하며, 조심스럽게 지금까지 지켜본 준수의 모습을 전했다. 또래보다 조금 느리지만 분명히 잘 적응해 가고 있고, 문제도 스스로 해결하고 있다고. 며칠 전엔 친구들의 응원을 받으며 정글짐을 다섯 칸이나 올라갔고, 교실 안에서도 자기 역할을 찾아가며 친구들과 어울리려고 노력하는 모습이 보인다고 말씀드렸다.
그리고 조심스럽게 여쭈었다.
“혹시 지금 불안하고 힘든 게, 준수의 감정인지 어머님의 감정인지 한번 생각해보셔요.”
어머니는 처음엔 단호히 부정하셨지만, 잠시 후 조용히 “그럴 수도 있을 것 같아요”라고 말씀하셨다.
“어머님, 준수는 지금 충분히 잘하고 있고, 스스로 해결할 힘도 있는 아이예요. 그걸 키워가는 게 2학년이겠지요. 한 걸음 물러서서 아이를 믿어주세요. 그리고 아이가 도움을 요청할 땐 언제든 다시 연락 주세요.”
상담은 오후 3시 30분에 시작해, 5시가 다 되어서야 끝났다.
많은 부모님들이 ‘세상은 위험하다’는 전제 아래 아이를 무료 카지노 게임한다. 그런 보호자의 시선 속에서 자란 아이는 세상을 ‘조심해야 하는 곳’이라 받아들이고, 자기표현보다 회피나 숨김을 택하게 된다. 신체접촉이나 활동적인 관계에 익숙하지 않은 아이일수록, 또래의 놀이조차 ‘위험한 것’처럼 느껴질 수 있다.
아홉살 아이들은 학교에서 서로 싸우고 화해하고 갈등이 생기면 그걸 풀며 자란다. 그 과정을 힘들지만 겪어내봐야 성장한다. 스스로 자신의 감정을 표현할 줄 알아야 하고 문제도 스스로 해결해가는 법을 배워야 한다. 예민한 부모는 아이의 불편함보다 먼저 자신의 무료 카지노 게임과 불안을 표현할 수 있다. 이럴 경우 아이는 ‘내 감정보다 엄마를 안심시키는 게 더 중요하구나’라고 생각하고, 점점 자기감정을 알지도, 표현하지도 못하게 된다. 반복되는 보호자의 무료 카지노 게임은 아이에게 “넌 혼자 하기 어려우니 엄마가 늘 도와줄게”라는 메시지를 주고, 그 결과 아이 스스로 도전하거나 새로운 관계를 만들 기회를 놓치게 될 수도 있다.
부모의 예민함이 반드시 나쁜 것은 아니다. 오히려 그것은 무료 카지노 게임를 누구보다 잘 관찰하고 민감하게 반응해 줄 수 있는 소중한 자산이다. 중요한 건, 그 감각이 무료 카지노 게임의 불안을 키우기보다 무료 카지노 게임의 가능성을 지지해 주는 울타리로 작용하도록 방향을 잡는 것이다.
어쩌면 준수는 말이나 눈빛처럼 조용한 방식으로 관계를 맺고 싶은 아이일지도 모르겠다. 그렇다면 아이가 자신의 성향을 이해하고, 그 방식대로 세상과 연결될 수 있도록 기다려주는 것도 필요하겠다.
다음에 어머니를 만나면 노심초사하는 마음을 좀 어루만져드리고 싶다.
“어머님이 한 걸음 물러서서 ‘넌 잘 해낼 수 있어’ 하고 믿어주는 순간, 아이는 자기 안의 용기를 꺼내기 시작해요. 저도 곁에서 늘 함께 돕고 있을 테니, 혼자 무료 카지노 게임하지 않으셔도 괜찮습니다.”
