지금 카지노 게임 추천는 5
교사 연수 프로그램 개발해야 한다
이과생이어서 독립정신을 모른다고 버젓이 말을 하는 교사. 교육부가 제시한 지침서를 읽고도 내용을 이해하지 못하는 교사. 학부모 상담 중 혼잣말을 중얼거리는 교사, 진로 진학 내용을 모르는 교사와 카지노 게임 추천장, 학부모의 건의사항을 무시하는 카지노 게임 추천장, 카지노 게임 추천시설 파손도 모른 채 방치하는 카지노 게임 추천 관계자,등등.
기본적인 교사의 품성과 자질을 갖추지 못한 채 카지노 게임 추천의 존재 이유를 흔들고 있다.
그런 교사들을 대상으로 인간에 대한 기본 예의를 가르치고 존중과 배려로 교육서비스를 수행하도록 할 수 있는 교육 연수가 대단히 필요하다.
먼저교사들에게인문학 강좌가 절실히 필요하다.
사실, 교과 공부를 잘해서 사범대학을 진학하고 또다시 임용시험 또는 사립카지노 게임 추천 채용 규정에 따라 교사가 되긴 하였지만, 자신의 생각을 명확하게 드러내는 기술을 하지 못하는 교사들이 아직도 많다. 교과 지식이 있는 것이지 글쓰기 능력이 있는 것은 아니라는 이야기이다.
교사는 글쓰기 능력이 어느 정도 있어야 한다. 공문 작성을 비롯하여 행정업무를 수행할 때 일의 속도 차이가 나는 것이 어찌 보면 글쓰기 실력이 영향을 끼치기 때문이다.
공문만봐도 그렇다.카지노 게임 추천밖 외부 기관에 보내는 것이니 만큼 문구가 모호하고 옹색하게쓰이게 된다면카지노 게임 추천의 공신력은 바닥으로떨어진다. 이를 관리하고 결재를 해야 하는 교장과 교감의 입장에서 볼 때 무척 신경이 쓰일 수밖에 없다.
어떤 교감은 가르쳐주고 또 가르쳐 줘도 시간에 안에 일이 안 끝날 것 같아서 문안을 세세하게 써주기도 했다고 한다. 그래서, 그리고 라는 접속사가 왜 그렇게 많이 들어가는지, 접속사를 빼놓고 보니 공문 내용은 몇 글자도 안되었다고한다. 이 사실만 보더라도 교사들의글쓰기실력이어느 정도인지 알 수 있다.
생기부 작성만 해도 그렇다. 이런 교사가 어찌 제대로 할 수 있겠는가. 교사가 작성한생기부가 학생의 합격과 불합격을 좌우하는데, 이런 현실을 방관해야 할까.
수시에서생기부는 절대적인 영향을 준다고 봐야 옳다. 1차는 서류전형이다. 서류전형 3 배수에 학생이 뽑혀야만 면접에서 자신의 우수한 학생이며 반드시 대학이 뽑아야 할 훌륭한 인재임을 드러낼 수 있는 만큼 생기부의 파워는 막강하다.
학생과 학부모들은 교사가 생기부 작성을 적극적으로 해주기를 원한다. 하지만 글쓰기 실력과 인문학적 소양이 부족한 교사는 이를 수행하는 데 여간 어려운 것이아니다. 생기부 작성을 붙잡고 있긴 하지만, 일이 좀처럼 줄어들지가 않는다. 자신의 머리를 쥐어 잡고많은 시간을 투자한다고 해도표현이 서툴다 보니 글이 옹색하기만 하다.
자신의 실력은 자신이 제일 잘 안다. 자신의 글쓰기실력과 인문학적 소양이 부족하다고 생각했으면, 자신이 그것을 계발하려고 노력해야 한다. 그렇지만 그런 사람일수록 계발에 대한 의지는 없다. 자연히 학생들에게 그 짜증이 돌아가고, 피해는 학생들이 입게 된다.
이런 문제를 해결하기 위해선 카지노 게임 추천 내에서 교사연구동아리가 활성화되어야 한다. 독서모임, 글쓰기 모임, 인문학 강의 듣고 소감문 쓰기 모임, 토론 모임 등등 만들어서 능력을 개발해야 한다. 이런 활동을 하다 보면 동료교사들과는 유대감이 생겨서 일하는 재미가 쏠쏠하다.
우리 지역 도교육청에서 매년 상반기에 인문학 교사 학생 활동에 지원을 아끼지 않고 하고 있다. 하지만 카지노 게임 추천들이 신청을 하지 않아서 신청 기간을 연장하곤 한다. 작년 역시 그랬다.
결국 도교육청에서 지원을 해도 이를 이용하지 않고 이런 문제를 종식시키지 않는 태도는 교사들의 게으름이다. 자기 계발 비용을 도교육청에서 내어주어도 않는다니......
이게 학원 선생님과 카지노 게임 추천 교사가 다른 점이다. 학원 선생님은 자신이 잘 몰라서 학생지도에 어려움을 겪는다는 걸 느꼈다면 곧바로 자비를 털어서라도 그 일을 꼭 습득한다. 그것이 경쟁력이기 때문이다.
1980년에서 90년대 교사 발령을 받고 시작한 교사들이 있다고 가정하자.
그때 당시 교대와 사범대학 다닌 지식으로 2025학년도의 학생지도와 행정업무 수행이 가능하다고 생각하는가. 절대 아니다.
다시 한번 말하지만 교사들의 태만이 학생들의 운명을 가르 막고 있다. 이젠 교사 스스로 일어서서 자기 계발은 물론이고 글쓰기 능력과 인문학적 소양을 두루 갖춰 종합적인 사고로 학생을 지도해야 한다.
