블렌디드 러닝 : 카지노 게임 추천 중심 교육을 구현하기 위한
원격교육과 대면교육 모두 효과적일 수 있다
<카지노 게임 추천 교육을 구현하기 위한 블렌디드 러닝
코로나19로 시작된 비대면 수업은 일시적으로 종료되었지만 블렌디드 러닝(blended learning)에 대한 관심이 커지고 있기에 장기적으로 비대면 교육에 대한 전략이 중요해질 것이다(박아름 외, 2024, p.264). 블렌디드 러닝은 1960년대부터 개발된 개념으로, 웹 기반 카지노 게임 추천이 시작된 2000년대부터 용어가 활발히 사용되기 시작했다.온라인과 오프라인의 장점을 활용하여 카지노 게임 추천자에게 필요한 카지노 게임 추천요소를 적절하게 병행하여 제시함으로써 개별 학생의 카지노 게임 추천목표를 달성하도록 돕는 것이라고 할 수 있다(주은미, 2022, p.152).
이는 카지노 게임 추천자의 자기주도카지노 게임 추천 능력을 향상시키고 더 나아가 자기효능감에 영향을 미치며(박희정, 신혜정, 2022), 전통적인 교실 수업의 한계를 극복하고 카지노 게임 추천 중심의 유연하고 효과적인 학습 환경을 조성할 수 있다(양정원, 2024:88). 이러한 블렌디드 러닝을 잘 조성한다면, 카지노 게임 추천자가 열정적으로 참여하고 몰입하게 하는 카지노 게임 추천자 중심 교육(Student Centered Learning)을 효과적으로 구현할 수 있을 것으로 기대된다.
실제로 최근 연구에서 원격수업과 대면수업간의 만족도 차이에서 원격수업이 대면수업보다 높게 나타났으며, 한 가지 형태의 수업보다 블렌디드 러닝 형태의 수업에서 제일 높은 만족도를 보이는 것으로 나타났다(박성희, 박효진, 2022:87). 이와 같은 블렌디드 러닝의 효과성은 단순히 온라인과 오프라인 카지노 게임 추천의 물리적 결합이 아닌, 두 환경의 장점을 상호보완적으로 활용하는 데서 비롯된다(양정원, 2024:90).
하지만 블렌디드 교육 환경은 대면 교육과 비대면 교육 환경을 모두 활용하기 때문에, 카지노 게임 추천자가 두 환경에서의 교육이 연속성을 느낄 수 있도록 긴밀하게 교육 과정을 설계하고, 카지노 게임 추천자가 카지노 게임 추천 과정에서 이탈하지 않도록모니터링하고 통제하는 역할을 수행해야 한다(홍효정, 이재경, 2016:396).
이는 블렌디드 러닝의 일종인 플립러닝에서 원격 수업은 개별적인 카지노 게임 추천을 진행하게 하고, 대면수업에서는 카지노 게임 추천의 결과를 공유하게 하는 등으로 구현될 수 있다. 실제로 필자가 진행한 <자립준비 청소년 10주차 메타버스 진로교육과정의 경우에도카지노 게임 추천은 메타버스에서 진행하고, 중간공유회와 최종공유회를 대면으로 진행하여 학생들의 자신의 카지노 게임 추천 결과를 많은 사람들에게 공유할 수 있도록 도왔다.
#블렌디드러닝 #blendedlearning #카지노 게임 추천자중심교육 #SCL #원격교육 #대면교육 #상호보완 #모니터링 #공유
