카지노 게임 이야기 (6)
변하지 않는 규칙
새로운 풍경. 새로운 카지노 게임. 하지만 익숙하다. 전국 카지노 게임은 서로 뒤섞여 새로운 출발을 한다.
중학교란 장소는 초등학교와 비슷하다. 넓은 운동장과 강당 그리고 높고 낮은 건물들. 건물 주변은 정문을 빼고 담장으로 막혀있다. 나는 앞으로 3년 동안 심화된 교과과정을 배운다.
새로운 카지노 게임 선생님들과 아이들을 만났다. 뜨거운 두근거림보다는 차가운 생각이 떠올랐다. 학교 종소리는 여전히 울렸고. 나는 움직였다. 이곳은 교육의 연장선. 학교는 평등을 중요시한다. 기회의 균등이라는 이름으로 우리는 모두 학교를 다니고, 같은 교과서로 공부를 한다. 카지노 게임이 되기 전까지.
학교는 미국의 영향을 받아 광복 이후에 생겨난 제도다. 모든 아이들 그리고 모든 국민들은 의무적으로 교육을 받는다. 가난하거나 지역에 상관없이 배우도록 하는 의도는 민주주의적 가치에서 나온 것일까. 카지노 게임의 선생님들과 부모들은 말했다. 학교는 같은 기준안에서 나를 비교하고 준비할 수 있는 기반이 된다고.
시험지를 들고 카지노 게임끼리 말했다.
“오늘 학원에서 알려준대로 나왔어! 시험 점수 때문에 엄마한테 눈치 봤었는데. 휴..”
“나는 학원비가 없어서 혼자 교과서 붙잡고 공부했는데..그래도 나름 잘봤어!”
이곳은 모두에게 균등한 기회를 주는 것일까. 형식적인 평등은 보장하지만, 실질적인 평등은 거의 없어 보인다. 카지노 게임은 각자 경제력 차이로 사교육과 공부할 수 있는 공간, 교재 퀄리티, 멘토가 달라진다. 부모가 생계를 위해 일하면 아이가 돌봄이나 아르바이트로 공부할 시간 확보가 어렵다.
가정환경 차이로 갈등이 많거나 정서적으로 불안정한 집은 집중력과 심리 안정에 악영향을 준다.
정신적 여유로 부유한 아이는 실패해도 여유가 있고. 가난한 아이는 ‘실패하면 끝’이라는 압박감이 있다.
성장과 탐색을 위한 장소는 전쟁터가 아니다. 카지노 게임이 되기 위해서 아이들은 경쟁한다. 만약. 시스템을 거부하면 낙오자처럼 느끼게 만드는 구조가 되었다.
누구는 수학에 강하고, 누구는 미술, 요리, 운동에 강한데 학교는 주로 이론중심 평가를 한다. 예술적 감성과 상상력, 감정 표현은 시험 점수에 환산되지 않아 ‘덜 중요’하게 취급된다.
그럼 지금 시스템은 틀린 걸까. 나는 아니라고 생각한다. 완전히 틀렸다기보다는 이제는 바뀌어야 할 시기에 와 있다고 생각한다. 인터넷을 넘어 AI 시대에 살고 있는 우리는 ‘암기력’ 보다는 ‘질문력’과 ‘창의성’이 중요해지고. 개인 맞춤형 교육이 필요하다. 교육이라는 이름으로 전국에 있는 카지노 게임을 한 공간에서 통제해야 하는 시대는 끝났다. 같은 레일에서 뛰는게 아닌 다양한 길에서 나아가는 시대를.
힘이 강한 파란곰은 새로운 규칙보다 누군가 정해준규칙을 단단히 지키고 변화를 두려워하거나 싫어한다. 승리자는 그것을 바꾸려 하기보다는 독점하고 이용하는 생각뿐. 변하지 않는 규칙. 파란곰은 어디서부터 시작된 것일까.
